De gemeente Zuidplas en de basisschoolbesturen hebben hun samenwerking vastgelegd in een convenant om anderstalige leerlingen optimaal te ondersteunen. Dankzij deze afspraken kunnen kinderen die de Nederlandse taal nog onvoldoende beheersen onderwijs volgen in hun eigen omgeving. Zo krijgen zij de kans om zich snel thuis te voelen in Zuidplas en zich voor te bereiden op een succesvolle overstap naar het reguliere onderwijs.
Sinds het schooljaar 2023-2024 beschikt Zuidplas over een taalklas voor het basisonderwijs. Deze schakelklas helpt leerlingen bij het leren van de Nederlandse taal en ondersteunt hen bij hun ontwikkeling, zodat zij uiteindelijk goed kunnen aansluiten bij het reguliere onderwijs.
Wethouder onderwijs Frans Klovert benadrukt het belang van deze voorziening: “Een taalklas bevordert integratie, participatie en het gevoel van thuis zijn in Zuidplas. Wanneer kinderen zich veilig en welkom voelen, kunnen zij zich optimaal ontwikkelen. Dat is niet alleen belangrijk voor de leerlingen zelf, maar ook voor hun ouders en de scholen. Samen dragen de gemeente en de schoolbesturen de verantwoordelijkheid om deze kinderen een goede start te geven.”
Ook Marco de Jong, schoolbestuurder van PCPO Nieuwerkerk, waaronder de taalklas van de Elimschool valt, onderstreept de meerwaarde van de taalklas. “Deze voorziening is van groot belang voor alle scholen in Zuidplas. In een veilige en gestructureerde leeromgeving krijgen leerlingen de mogelijkheid om Nederlands en andere vakken te leren. Hierdoor zijn zij beter voorbereid op de overstap naar het reguliere onderwijs. We zien dat veel kinderen uit uitdagende omstandigheden komen, maar tegelijkertijd een grote motivatie hebben om te leren.”
Het convenant bevat afspraken over de organisatie van de taalklas, de toelating van leerlingen, de begeleiding en monitoring van hun ontwikkeling en de overdracht naar het reguliere onderwijs. Daarmee leggen de gemeente en de schoolbesturen een stevige basis voor een succesvolle integratie en onderwijsloopbaan van anderstalige leerlingen.